多特儿童专注力丨天才,首先是注意力

发布人: 爱育幼童辅仁校区发布时间:2021-01-13

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      据相关调查显示,注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展与对知识的吸收。乌申斯基说:“注意就是一扇门,一切由外部世界进入人灵魂的东西都要通过这扇门。”每个家长都渴望孩子能够走向成功,但不是所有的孩子都能到达成功的终点,而最终到达终点的成功者,其实并没有什么比别的孩子性格优越的条件。科学人员研究发现:剑桥、哈佛等世界顶尖学府的优秀学生获得成功的原因,就是无论学习还是做事,都能保持注意的高度集中。作家西塞罗说过:“任凭怎么脆弱的人,只要把全部的精力倾注在唯一的目的上,必能有所成就。”

      对孩子们来说,专注是自主学习的开始。一个专注的人往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要做的事情上,从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性,努力实现自己的奋斗目标。从自身教学经验来分析,其实,一个孩子从两岁开始,就应该多训练他的专注力。一般来说,专注力比较高的孩子,做起事来往往会事半功倍。当孩子在学习中产生成就感时,随之而来的就是充足的自信心和高涨的学习兴趣,自然能激发他更多的求知欲。相反,那些缺乏专注力的孩子,做任何事情都会虎头蛇尾,久而久之就会慢慢变得畏手畏脚、缺乏自信,也不敢去尝试新的事物,这是非常不利于孩子成长的。

      多特儿童专注力就是抓住了这样的原理,在多样的练习中,激发孩子们潜在的专注力,将分散的兴趣点集中起来,加上家长们的配合和鼓励,就起到不错的效果,使孩子们在多样的课程及练习之中,更带动其他相关学习的积极性。多特儿童专注力主要通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练(NCRC)、精细协调训练、正念训练、拓展训练、智慧家长学堂等精品课程,运用良好匹配度的定制训练课程,全程训练动态调整,有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。

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      同时,追求高专业教学质量的多特儿童专注力,中心师资力量雄厚,由心理学、教育学、体育学本科以上学历的教师组成,经过严格的系统培训及上岗考核之后才可入职。其中,80%以上教师持有三级心理咨询师证、教师证等相关资质证件。除此之外,为促进每位教师自身素质的不断完善,拥有前沿的教学理念与教学思维,中心定期举办教学督导与教学研讨活动,为家长和孩子提供良好的教育服务。

      蒙台梭利也曾说:“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”多特儿童专注力同样认为:学龄前儿童面对即将进入的小学校门和即将开始的漫长学习生涯,应该做好多方面的准备。静心、定心,对孩子在学业及情绪管理上有莫大的帮助,而专注力的先决要素就是――静、定。这些良好学习习惯、交往能力的培养应该伴随孩子成长的每一个阶段。

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